第(3/3)页

    答案当然是后者，那既然是这样，我应该更加注重演讲的效果，而不是演讲的形式能否让我参加比赛。

    想到刚才李玲潇洒的拿着自己的书稿，仿佛她只是在读，可也读的比我这个自诩背了两天的家伙，听上去更像是演讲一些。

    放下包袱后，我拿出书稿，激情彭拜地读着自己二次修改过的演讲稿，整体的氛围真的好了很多，情绪表达的也很到位。

    等我钱鞠一躬，笑着说道：“谢谢大家的聆听，我的演讲完毕。”

    话音刚落，周围响起一片响亮的掌声。

    但听到同学们发自内心的赞善的时候，心里的情绪是难以言表的。

    我有些开心，因为我的实力得到了认可；但我也有些难过，因为我明明可以做的更好。

    等我后面两个参赛的同学演讲完，班主任拿着他的本子，给我们每个人都打了评分，同时，还圈点了一下我们演讲稿的优缺点以及演讲过程中还亟需提高的地方。

    关于我的评语是：“准备的不够充分，背诵的不够熟练，但是情绪和肢体动作都很到位。”

    他给了我第二名，其实，这结果有些意料之外，又在情理之中的感觉。

    那第一名是李玲吧？我在心里嘀咕着，眼巴巴地看着班主任宣读排名。

    第一名竟然是祝晓琪，不是李玲，理由是她的书稿写的充实不拖沓，而且很优美。

    这是我第一打败李玲，虽然是演讲上的，但我还是很开心，差点就欢呼起来。因为，她优秀到可以让任何女生嫉妒。

    那参加比赛的是祝晓琪吗？

    我继续目不转睛地盯着老班的本子，等着他宣布参赛人员。

    。顶点

    　　


    第(3/3)页