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    张异走进来，他自然而然将书卷起来。

    “这不是《看图识字》吗？”

    张异首先看到的是宋濂放在一边的看图识字。然后他才发现宋濂手中的《华夏简史》。

    这书之畅销，都传到宋濂这种大儒手里了？

    宋濂发现张异盯着他手中的书，老脸一红。

    张异问：“宋老，你也喜欢看漫画呀？”

    “哼，写得还算有意思，就是太过浅薄了，不值一读……”

    他指了指旁边的《看图识字》说，不过这本看图识字做得还不错……寓教于乐，我孙儿很喜欢……”

    “我记得先生的孙子已经十几岁了，不需要读蒙学吧？”

    张异毫不留情地揭穿了老家伙，让宋濂越发恼羞成怒。

    “你这孩子一点都不招人喜欢！”

    “老先生您不也一样，我就把话放这了，这东西可是我画的，你要再敢说不好看我可跟你没完……”

    “是你！”

    这下宋濂是真的吃惊了，这漫画竟然是张异所画？

    他看了看书上的作者，笔名是长弓居士。

    这长弓不就是个张子嘛？

    天下姓张的人很多，但张异既然承认了，那自然就是他。

    “给个意见吧宋老，您觉得如何？”

    张异没有继续让宋濂难堪，而是虚心请教起来。

    宋濂的自尊心得到极大的满足，身为大明文臣之首，他对于教育这件事吗，有他自己的眼界。

    如果让张异和宋濂讨论教化和世界观，两个人不打起来就不错了。

    但只说这两本书的质量本身，他相信宋濂能给他一个客观的评价。

    “此书，善！”

    宋濂指着《看图识字》说：

    “能以一种寓教于乐的方式让童子认字，这乃是大善之行，不过老夫提几个缺点！

    其一，只有简体版本，此书不全！

    其二，此书太过于强调趣味，却失了教育的意义……

    须知寓教于乐，重点还是教化，单纯强调乐趣，就失去了教育本身的意义……”

    张异点头，老头子果然是大儒，一下子就指出了《看图识字》的缺点，当然，这只是宋濂认为的缺点。

    他解释道：

    “宋老有所不知，此乃我故意为之！”

    “哦！”

    宋濂露出倾听的神色。

    “先说第一点，为什么只有简体字版本？因为我这书做出来，就是为了推广简体字呀。

    我正一道顺应药王爷敕令，为百姓传授农耕等技术，后来为了方便方便，干脆办学推广简体字，宋老应该知道？”

    宋濂点头，简体字的推广，他兴趣不大，不过正一道此举，却也得到了许多人的认可。

    “推广农耕技术，授人予渔，才是我编撰这本书的意义，简体字更加适合传播，所以我压根就没打算做另外一个版本！

    而这又引申出第二点，就是为什么强调趣味性？

    因为往往需要这本书的人，并不是那些求功名的人。

    我们家的道爷们能让他们学会一两个字，就已经要求爷爷告奶奶了，还能指望他们得什么教化？

    您跟他们扯点大道理，人家不学了，那不是白搭？”

    “佛都有缘人，确实！”

    并不是每个人都有心求功名的，科举这条路依然是一条不好走的路。

    孔老爷子推广简体字，是为了减少教化的成本，为圣学的扩大化打好基础。

    可这谈何容易？

    在宋濂看来，正一道能做到这份上，就算不错了。

    张异随口将自己准备拿出来五千两银子，刊印这本《看图识字》并且免费发放。

    宋濂顿时肃然起敬。

    和尚或者道士，如果刊印佛经或者道经，宋濂并不会觉得有什么问题。

    可是张异能真金白银，只为让百姓能得到教化，这已经算得上大功德。

    他双手抱拳，朝着张异行了一个礼，算是对他行为的认可。

    “那这本书呢？”

    宋濂灵光一闪，既然《看图识字》有意义，那这本《华夏简史》肯定也有自己的意义？

    “宋先生难道忘了陛下最近最在意的事情是什么？”

    “难道，你这本书是为弥合南北所书？”

    跟聪明人说话果然不用多费劲，宋濂一下子就猜到了张异的想法。

    (本章完)

    　　


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